人はいかに学ぶのか : 授業を変える学習科学の新たな挑戦

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人はいかに学ぶのか : 授業を変える学習科学の新たな挑戦

種類:

図書

責任表示:

全米科学・工学・医学アカデミー編

出版情報:

京都 : 北大路書房, 2024.4

著者名:

ISBN:

9784762832499 [4762832499]

注記:

監訳者あとがきに「本書は『How people learn II: Learners, Contexts, and Cultures』(『HPL II』 )の訳書である。原著は、2000年に米国学術研究推進会議から刊行された『How people learn』 (『HPL I』)の姉妹編としての位置づけにある。…日本においても2002年に訳書『授業を変える-認知心理学のさらなる挑戦』(北大路書房)が出版されて…」と記載あり。
標題紙裏に「This is a translation of How people learn II: Learners, contexts, and cultures, National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine...(C)2018 National Academy of Sciences. First published in English by National Academies Press, All rights reserved.」と記載あり。
監訳: 秋田喜代美, 一柳智紀, 坂本篤史
巻頭にカラー図版あり
文献: p285-335
索引: p363-364

所蔵情報

子書誌情報

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詳細

その他の標題:	How people learn II : learners, contexts, and cultures 人はいかに学ぶのか : 授業を変える学習科学の新たな挑戦
主題:	学習心理学
分類・件名:	NDC9 : 371.4 NDC9 : 375.1 NDC10 : 371.41 NDLC : FA33 BSH : 教育心理学 BSH : 学習心理学 BSH : 学習指導 NDLSH : 学習心理学
タイトルのヨミ、その他のヨミ:	ヒトワイカニマナブノカ : ジュギョウオカエルガクシュウカガクノアラタナチョウセン
その他のタイトルのヨミ、その他のヨミ:	ヒトワイカニマナブノカ : ジュギョウオカエルガクシュウカガクノアラタナチョウセン
TTLL:	jpn
著者名ヨミ:	アキタ, キヨミイチヤナギ, トモノリサカモト, アツシ
言語:	日本語
形態:	xix, 364p, 図版 [4] p : 挿図 ; 21cm
書誌ID:	BD06436864

内容紹介

目次情報

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