著者典拠情報

著者標目形：
湯沢, 正通 (1961-)||ユザワ, マサミチ
属性：
Personal
場所：
栃木県
日付：
1961
から見よ参照形：
湯澤, 正通||ユザワ, マサミチ
注記：
広島大学大学院学校教育研究科教授
SRC:階層的カテゴリーの機能とその発達 : 子どもの理論形成、カテゴリー化、帰納推理 / 湯沢正通著(北大路書房, 1997.2)
EDSRC:日本語母語幼児による英語音声の知覚・発声と学習 : 日本語母語話者は英語音声の知覚・発声がなぜ難しく, どう学習すべきか / 湯澤正通, 湯澤美紀著(風間書房, 2013.11)
EDSRC:ワーキングメモリと教育 / 湯澤正通, 湯澤美紀編著 (北大路書房, 2014.5)よりPLACEを追加
EDSRC:知的発達の理論と支援 : ワーキングメモリと教育支援 / 湯澤正通編著 (金子書房, 2018.9) の編著者紹介によって現職 (広島大学大学院学校教育研究科教授) を追加
著者典拠ID：
DA1067779X


1.

図書
図書
1. ワーキングメモリと英語入門 : 多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案
湯澤美紀, 湯澤正通, 山下桂世子編著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 2017.8
所蔵情報: 図書館
2.

図書
図書
2. 認知心理学から理科学習への提言 : 開かれた学びをめざして
湯澤正通編著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 1998.9
所蔵情報: 図書館
3.

図書
図書
3. 認知心理学者教育を語る
若き認知心理学者の会著
出版情報: 京都 : 北大路書房, 1993.12
所蔵情報: 図書館