著者典拠情報

著者標目形：
中田, 基昭||ナカダ, モトアキ
属性：
Personal
場所：
東京
日付：
1948
から見よ参照形：
中田, 基昭(1948-)||ナカダ, モトアキ
Nakada, Motoaki
注記：
東京大学大学院教育学研究科教授(1997.11現在)
「重症心身障害児の教育方法」 (東京大学出版会, 1984)
出生地, 生年の追加は「授業の現象学」 (東京大学出版会, 1993.2)の奥付による
EDSRC:学校数学の授業構成を問い直す / 日本数学教育学会編(産業図書, 1997.11)
著者典拠ID：
DA00491616


1.

図書
図書
1. 学校数学の授業構成を問い直す
日本数学教育学会編
出版情報: 東京 : 産業図書, 1997.11
シリーズ名: 日数教yearbook = Mathematics education in Japan / 日本数学教育学会編 ; . 日本の算数・数学教育||ニホン ノ サンスウ スウガク キョウイク ; 1997
所蔵情報: 図書館
2.

図書
図書
2. 現象学から授業の世界へ : 対話における教師と子どもの生の解明
中田基昭著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1997.2
所蔵情報: 図書館
3.

図書
図書
3. 教育の現象学 : 授業を育む子どもたち
中田基昭著
出版情報: 東京 : 川島書店, 1996.7
所蔵情報: 図書館
4.

図書
図書
4. 授業の現象学 : 子どもたちから豊かに学ぶ
中田基昭著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1993.2
所蔵情報: 図書館
5.

図書
図書
5. 重症心身障害児の教育方法 : 現象学に基づく経験構造の解明
中田基昭著
出版情報: 東京 : 東京大学出版会, 1984.1
所蔵情報: 図書館