| 日陰者ジュードの蜃気楼 |
深澤俊著 |
| E. M. Forster, Where angels fear to treadについて |
小野寺健著 |
| ゴンダルと叙情詩 : エミリィ・ブロンテ断章 |
杉本龍太郎著 |
| シンボルとしての樹 : マンスフィールドとボウエンの作品から |
洲浜英子著 |
| テキストOrlando: A biographyと草稿 : その変化と意義について |
坂本公延著 |
| 『四つのゾア』 : 偽善を見抜く「予言のペルソナ」 |
中山文著 |
| ウルフの二つの部屋 : 『船出』と『夜と昼』の部屋のイメージにみる女性像 |
土井悠子著 |
| A passage to indiaにおける「自然」 |
河野真衣子著 |
| ベケットのあたまのなかの仲間たち : 『空之書』第一章, 解体 |
沖田泰弘著 |
| 作者の介入と作品の統一 |
森晴秀著 |
| The blues Tradition in the works of Zora Neale Hurston, Alice Walker and Toni Morrison |
Aoi Mori |
| 時代と小市民の生きざま : Rabbit四部作における歴史 |
鴨川卓博著 |
| Ernest GainesのCatherine carmier : 勝者のいない世界 |
前川裕治著 |
| Philip RothのDeceptionにおける覗きの美学 : 事実と虚構のゆらぎへの視線 |
平田ユミ著 |
| 小説の中のスペリング : ハーストンの『彼らの目は神を見ていた』より |
小林泰秀著 |
| 定型化するディスコース |
河内清志著 |
| スタインベック『怒りの葡萄』の方言の音韻的, 音響的分析 : 二重母音について |
森下峯子著 |
| Teaching asian english literature |
Ronald D. Klein |
| 英語教員が具備すべき英語運用能力の基準 : オーラル・コミュニケーション能力の評価におけるcontent-relevant tasksをめぐって |
波多野五三著 |
| Freeman and Johnson's Tripartite systemic framework of language teacher education: teacher experience at its core |
Stuart Ruttan |
| 英語圏における日本語教授法 : 教案作成からの考察 |
切明美佳著 |
| 日陰者ジュードの蜃気楼 |
深澤俊著 |
| E. M. Forster, Where angels fear to treadについて |
小野寺健著 |
| ゴンダルと叙情詩 : エミリィ・ブロンテ断章 |
杉本龍太郎著 |
| シンボルとしての樹 : マンスフィールドとボウエンの作品から |
洲浜英子著 |
| テキストOrlando: A biographyと草稿 : その変化と意義について |
坂本公延著 |
| 『四つのゾア』 : 偽善を見抜く「予言のペルソナ」 |
中山文著 |
