国語科教科書における言語活動例の提示形式と学習展開の実態に関する研究

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国語科教科書における言語活動例の提示形式と学習展開の実態に関する研究

種類:

図書

責任表示:

松本修 [ほか] [著]

出版情報:

東京 : 教科書研究センター, 2018.8

著者名:

松本, 修(1959-) <DA13420428>

注記:

文献あり
その他の著者: 小林一貴, 佐藤多佳子, 山口政之, 坂口京子, 桃原千英子

所蔵情報

子書誌情報

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詳細

その他の標題:

平成27年度-29年度公益財団法人教科書研究センター教科書等調査研究委託事業報告書
公益財団法人教科書研究センター教科書等調査研究委託事業報告書 : 平成27年度-29年度

主題:

国語教育; 教科書

分類・件名:

NDC10 : 375.8
BSH : 教科書
BSH : 国語教育

タイトルのヨミ、その他のヨミ:

コクゴカキョウカショニオケルゲンゴカツドウレイノテイジケイシキトガクシュウテンカイノジッタイニカンスルケンキュウ

その他のタイトルのヨミ、その他のヨミ:

ヘイセイ 27ネンド 29ネンドコウエキザイダンホウジンキョウカショケンキュウセンターキョウカショトウチョウサケンキュウイタクジギョウホウコクショ
コウエキザイダンホウジンキョウカショケンキュウセンターキョウカショトウチョウサケンキュウイタクジギョウホウコクショ : ヘイセイ 27ネンド 29ネンド

TTLL:

jpn

著者名ヨミ:

マツモト, オサム
コバヤシ, カズタカ
サトウ, タカコ
ヤマグチ, マサユキ
サカグチ, キョウコ
トウバル, チエコ

言語:

日本語

形態:

119p ; 30cm

目次情報:

国語科教科書における言語活動の提示形式の比較 : 「灯台」(アルトゥーロ=ヴィヴァンテ) ・「大造じいさんとがん」(椋鳩十)の事例検討	松本修 [著]
書くこと領域の言語活動の提示形式の比較 : 図表やグラフを用いて書くことの教材の検討	小林一貴 [著]
言語的テクストと図表との相互関係に基づく書くことの学習の展開	小林一貴, 多和田仁 [著]
インタビューから見た小学校国語教科書の書くこと教材	小林一貴 [著]
国語科教科書における言語活動例の提示形式と学習展開の実態に関する研究 : 初等国語科における百人一首の学習はどうあるべきか	山口政之 [著]
「事物の仕組みを説明した文章」における言語活動の提示形式の比較と事例検討 : 主体的・対話的で深い学びに向かう言語活動	佐藤多佳子 [著]
小説の比べ読みに関する言語活動の提示形式の比較と学習展開の実態 : 「字のない葉書」と「卒業ホームラン」の交流活動を通じて	桃原千英子 [著]
国語科教科書における言語活動(「批評」)の提示形式の比較と検討 : 「ディズニーランドという聖地」(能登路雅子)・「握手」(井上ひさし)の事例検討	坂口京子 [著]

国語科教科書における言語活動の提示形式の比較 : 「灯台」(アルトゥーロ=ヴィヴァンテ) ・「大造じいさんとがん」(椋鳩十)の事例検討	松本修 [著]
書くこと領域の言語活動の提示形式の比較 : 図表やグラフを用いて書くことの教材の検討	小林一貴 [著]
言語的テクストと図表との相互関係に基づく書くことの学習の展開	小林一貴, 多和田仁 [著]
インタビューから見た小学校国語教科書の書くこと教材	小林一貴 [著]
国語科教科書における言語活動例の提示形式と学習展開の実態に関する研究 : 初等国語科における百人一首の学習はどうあるべきか	山口政之 [著]
「事物の仕組みを説明した文章」における言語活動の提示形式の比較と事例検討 : 主体的・対話的で深い学びに向かう言語活動	佐藤多佳子 [著]

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書誌ID:

BB26978082

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1 図書小学校国語科物語の教材研究大全松本, 修 (1959-), 山口, 政之, 西田, 太郎明治図書出版	7 図書フォーカスチャーティング活用ガイド川上, 千英子日総研出版
2 図書小学校国語科物語の教材研究大全松本, 修 (1959-), 佐藤, 多佳子, 上月, 康弘明治図書出版	8 図書形式と解釈 Chomsky, Noam, 1928-, 安井, 稔(1921-) 研究社出版
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4 図書ヨウイ佐藤, 多佳子(1962-) 講談社	10 図書戦後新教育における経験主義国語教育の研究 : 経験主義教育観の摂取と実践的理解の過程坂口, 京子風間書房
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6 図書ドン佐藤, 多佳子(1962-) 講談社	12 図書バレエ : 形式と象徴 Zacharias, Gerhard P., 1923-, 渡辺, 鴻美術出版社

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